今日は ２番目の中学校の参観日でした。
なかなか授業を参観しにいけないのですが、
代わりに妻が 毎回様子を見に行きます。
今日は 参観のあとの懇談会に行って来たようです。
先日終わった期末テストについて
各教科担当の先生からお話があったとのこと。
で、今回 数学の平均点が 他教科と比べて
４０点ほどの差がついてしまったことに
先生自身も驚き、落ち込んだとのこと。
国語の教科担当の先生も
学年全体として、言葉の意味を よく理解していない
なので、会話が成り立たない
ちょっとでも長めの文章だと、読まない
なので、問題も何も理解できない
というふうな内容のお話がでたとのこと。
わたしもそのことは感じていました。
成績の上の層は少なく、下位層が目立って多い
その間の中間層がだらだらと続くという
なんとも奇妙なグラフが出来上がってしまう学年のようです。
さて、原因は？
学習障害を持つ生徒が特に多いのか？
単に 怠け心を持つ生徒が多いのか？
さまざまな理由が絡み合ってのことなのでしょう。
小学時代はどうだったかしらん？ と振り返るも
小学校では、個人の点数が全体でどのくらいの位置にいるのか
なんて、わかんないし…。
![eラーニングの[el]:school（エルスクール）](http://www.affiliate-b.com/upload_image/530-1182740353-3.gif)
